当时,波兰国家教育委员会掌管了所有学校,包括平民学校、贵族学校、大学和私人男校和女校。教委会让前耶稣会会士的教师们选择,是加入新教学系统还是退休。未来的前耶稣会会士的教师将会取代非神职人员的教师,他们将会在大学旁的师范学校进修。
新式教育的首要目的是将下一代培养成爱国的好公民。拥有合适的教育大纲对这点来说是必不可少的。
1775年,委员会成立了教科书协会(Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych),后来它成为了执行机关。主管是伊格纳茨·波托茨基(Ignacy Potocki,1750-1809)公爵,年轻的他受到过良好教育,对工作很有热情。另二位工作人员是前耶稣会会士格热戈日·皮拉莫维茨(Grzegorz Piramowicz,1735-1801)和律师神父雨果·科翁塔伊(Hugo Kołłątaj,1750-1812),他们对待工作也都尽心尽责。
教科书协会负责的是完善教育方案,编写课本,完善教育法规和与境外的教育合作。教育方案要确保学生将国家大事放在第一位,然后教学生一些在社会上的生存技巧。这些从教委会在省学校的法规可以就看出:“让孩子们好好认识这片养育他们的土地,了解他们的家园,了解每天吃的食物。休息日要去拜访各行各业的人,让他们明白东西是如何被制造的,原材料是从何而来的,并且要对社会上的物价有正确的认识。”
编写课本同样是教科书协会的一项重任。课本内容包括基督教、道德教育、历史、自然历史(即自然学科,其中包括植物学、动物学和矿物学)、数学、物理以及波兰语语法。
完善教育法规是教科书协会的一项重要成就。1783年面世的“国家教育委员会教育法”("Ustawy Komisji Edukacji Narodowej")包含了对所有种类院校的法规,包括初级学校、中级学校、高级学校和师范学校,同时颁布了关于教师的职业培训、工作、晋升以及20年后退休的法规。除此之外还有关于教学大纲、教学进度、学生的义务和奖惩等规定。
教委会在两所大学开展了教育改革,分别是克拉科夫学院(Akademia Krakowska)和维尔纽斯学院(Akademia Wileńska),它们在第一次瓜分后位于波兰领土内。两所学校成为了新式教育的聚集地,学科根据弗朗西斯·培根(Francis Bacon,1561-1626)的方法以及法国百科全书有了明确的划分,分为人文科目和数学自然科目。学校中有物理办公室、化学办公室、解剖室、植物园、天文观测台、图书馆等设施。
克拉科夫的教育改革是雨果·科翁塔伊引进的,而维尔纽斯的则是由宇航员马尔钦·伯楚布特·奥德拉尼茨基(Marcin Poczobut-Odlanicki,1728-1810)带来的。改革的结果是学校易名,克拉科夫学院变成了克拉科夫皇家大学校(Szkoła Główna Koronna w Krakowie),维尔纽斯学院变成了立陶宛大公国大学校(Szkoła Główna Wielkiego Księstwa Litewskiego w Wilnie)。这两所学校负责教学(包括教育老师),管理更低等级的学校,进行学校探访和科研工作有关的活动。教委会同样也重视私人的教育问题,包括女子精修学校。这些学校是受到教育监管的。
在第三次被瓜分波兰被亡国后,波兰国家教育委员会解散了。属于教委会的学校也归侵略国所管。只有俄罗斯分区中的学校事独立于侵略过本身的教育系统,直到1831年才完全融入了俄罗斯教育系统。1803年沙皇亚历山大一世建立了维尔纽斯学术区(Okręg Naukowy Wileński),让维尔纽斯大学管理更低等级的学校,就像教委会还在时那样。该区的学校保留了教委会时代的教学内容和课本,并以波兰语为教学语言。
19世纪后半叶,在属于奥匈帝国分区的加利西亚地区享有相对自治权的短暂时期内建立了国家学校董事会,使波兰语重回学校的教育范畴,董事会也援引了教委会的遗产。那时在利沃夫举行教委会成立的一百周年庆。
1918年波兰重获独立后,即在两次世界大战之间的20年间内,国家教育委员会创立的培育良好公民的规范得到了运行。
对国家教委遗产的研究不断地进行。值得一提的是,教委会的一些手稿在2007年被列为世界文化遗产,它们目前被藏于华沙历史档案馆。教委会珍贵的历史不止体现在它成立周年的年度庆典上,也体现在如今波兰国家教育部部长授予优秀教师和教职工的“国家教育委员会奖章”。